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训练金毛应该是在饭前还是饭后
所有狗狗都应该在饭前训练效果明显，饭后吃饱了对奖励可能就没那么多渴望了。
我家狗狗小的时候我都是开饭前，一边训练握手什么的，做对一次就给几颗狗粮
训个10分钟左右，就给开饭了，训时间太长，狗狗会烦躁的，就该不爱吃饭了。
或者饭后过一段时间，拿点狗狗爱吃的小零食训练效果也不错，我现在采取这种方式了
因为狗狗太大了，对开饭所表达出来的激动有点hold不住了，饭前训练容易抓伤主人
他不是故意的，只是太想吃东东，但是如果你一直坚持饭前训练可能就好了
我是中间停了一段时间，再想饭前训他就不配合了
训练金毛犬的黄金时期是什么时候？该训练什么？
狗狗一般来说在42天以后就可以断奶了，在断奶以后就要进行训练，那么这个才是最好的一个时期。其实我们都非常明白一些道理，不管是教育还是引导，越早进行往往效果会更好。我们在读书的时候，老师常说一颗小树苗只有在小的时候就要进行纠正，那么长大了就不会长歪，如果长大以后我们再进行纠正，往往会比较吃力，对于训练狗狗同样如此。
狗狗断奶以后我们要给狗狗进行喂食，用食物作为引导，这样的话更容易让狗狗适应，而且我们也比较容易对狗狗进行训练。有食物，那么狗狗饿了肯定是想要吃食物的，我们让狗狗去做一些动作，然后再给它一些食物的奖励，这样的话就容易引导狗狗去完成一定的训练。在狗狗断奶以后比较常规的一个训练，那么就是定点吃东西，定点排泄。这两个其实比较容易做，只要我们选有一个固定地点在那里放下一些食物，狗狗就会定点到一个地方吃东西。对于定点排泄的问题，每当狗狗想要排泄了，我们要将狗狗拉到指定的地点，次数多了它就习惯了。
如果想要训练狗狗站立，跳跃下蹲或者坐下这些动作，那么我们要进行一定的辅助。当狗狗不知道该怎么做的时候，我们人为干预让狗狗达到一些动作标准，然后我们再给狗狗一些吃的。之后我们再让狗狗调整一下姿势再让狗狗去做，如果狗狗还是不会，我们再进行辅助和纠正。只有经过反复的引导反复的尝试，狗狗才有可能会领会我们的一个意图，甚至了解我们要让它做什么。
对于该训练什么就得要看自己的喜好了，有的人喜欢训练狗狗坐下，有的人喜欢训练，狗狗站立，有的人喜欢训练，狗狗跳跃对于该训练什么可以根据自己对狗狗的要求进行即可。
小金毛犬训练方法，一般什么时候开始
一般在小金毛两三个月大的时候就可以训练了。
训练小金毛的方法有这几种。
诱导法。是指使用小金毛喜爱的食物和玩具引诱它，让它做出某种动作，或利用狗狗的自发性动作，通过与口令、手势的结合使用，以使其建立条件反射或增强训练效果的一种手段。
奖励法。奖励的方法有很多种，给小金毛喂平常吃的欧冠狗粮、抚摸、口头表扬等都是可以的。奖励在狗狗的训练中极为重要，但要运用得法，否则就收不到良好的效果。
强迫法。这种方法主要用于初期训练，是为了加强狗狗条件反射的形成。在外界诱因的影响下，狗狗不能顺利地按照口令、手势动作时，也可使用这个方法。
训练金毛
犬的基本训练
1.前来
这一科目训练的目的是使犬在任何情况下，能根据主人的手势和口令，顺利地来到主人左侧坐下的能力。训练时，先唤犬名以引起犬的注意，然后发出口令“来”，右手做来的手势（右手向前平伸，随即自然放下），同时左手拉训练绳并向后退，以使犬前来，当犬来到主人前时，应及时奖励，这样经过多次训练，犬即可按口令前来。
但应注意，有的犬往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使犬受到影响。有的犬受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。此时应抓住训练绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令犬前来，当犬来到身边时，应及时奖励。
2.随行
训练的目的是养成犬根据主人的指挥，*近主人左侧并排前进的能力，并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。训练时，先在清洁平坦地面，令犬游散一会儿，用手拉住牵引带，唤犬名引起犬的注意，发出口令“*”的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。当犬出现超前或落后时，立即发出“*”的口令给予纠正，并拉牵引带1次，给犬以剌激。为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，当犬一旦脱离正确位置时，在发出“*”的口令的同时，用左手拍一下自己的左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。当犬能不用牵引带而根据口令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当犬受到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的剌激纠正之。
3.衔取
衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目的是训练犬将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一种动作，包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。 首先应训练其养成“衔”、“吐”口令的条件反射。训练的方法应根据犬的神经类型及特殊情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。
在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前衔取时，再重搬出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻（30秒钟左右），即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给以食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。
有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“街”的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给以奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行，当犬衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来。
4.吠叫
先令犬坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出“叫”的口令和手势（右手半伸，掌心向下，对着犬做抓握动作三四次），同时用食物在犬的面前引诱，由于食物的剌激引起犬的兴奋，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期应在吠叫后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。 另外，也应培养犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。为此，可利用犬最兴奋的物品，放在犬衔不到的地方，令犬去衔取，并发出“叫”的口令，如能叫立即给以奖励，并将物品拿出让犬衔取。这样反复多次，即可培养出犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。
5.安静
训练这一动作时，另一人先以鬼祟的动作接近犬，当犬欲叫时，主人应发出“静”的口令，同时做手势（将右手置于嘴前，伸出食指，与鼻成一直线），并轻击犬嘴，禁止犬叫出来，以保持安静。
6.禁止
训练这一动作的目的是为了纠正犬乱咬人、畜（禽）以及制止犬随地捡食和不吃生人给予的食物，防止发生意外事故。
1.训练犬不捡食的方法
训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵犬到此游散，在犬接近食物表现想吃时，立即用威胁的语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当犬停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。
2.拒食的训练
训练时，助手自然地接近犬，并给犬食物，当犬要吃食时，主人立即发出“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给犬吃，当犬仍有要吃的表现时，再给予较强的剌激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给犬助威，以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前，在犬要扒取或捡食时，主人应立即发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食，则给予奖励。
3.禁止犬乱咬人、畜等不良行为的训练
将犬带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所，将牵引带放松，让犬自由活动，但要严密监视其行动。如犬有扑咬人、畜的表现时，应立即以威胁音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的机械剌激，当犬停止不良行为时，就用“好”的口令加以奖励。反复训练后，可改用训练绳掌握，直到取消训练绳为止。
4.禁衔他人抛出物品的训练
训练时，先由一名助手将手中的物品抛出，如犬欲追衔时，主人应立即发出“非”的口令，同时伴以急拉牵引带加以制止，当犬停止后应给以奖励。接着由另一助手再抛出物品，犬若想追衔时，应重复上述方法以制止，这样在同一时间内可进行3~4次。当犬不再追衔他人抛出的物品时，可认为达到了训练的目的。
7.跳跃
训练犬的跳跃动作，可从跳30~40厘米高的小板墙开始。主人牵犬从距离小板墙5~6步处，跑到小板墙前时，发出“跳”的口令，同时向小板墙方向拉提牵引带，当犬跳过时给予奖励。这样的训练在同一时间内可重复2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法进行。当这样训练熟练时，可逐步改用口令和手势的方法进行，并逐渐增加高度，或根据需要训练跳跃栅栏、跳高架、圈环、壤沟等动作。
8.上下登降
训练时，将犬牵至阶梯前，在阶梯的各层或最高层的平台上放上食品，主人（训练员）发出“上”的口令后，令犬上阶梯，由于食品能激发犬的兴奋，就可能使犬顺利地走上平台。也可在发出“上”的口令后，主人同犬一齐登上阶梯，然后再训练犬单独上、下阶梯。
9.匍匐
这一动作是在犬已养成“坐”、“卧”的能力后进行的。训练时，令犬卧下，在发出“匍匐”口令的同时，做出匍匐的手势（两手前伸，掌心向下，左右手一伸一缩作拉锯动作），如犬按要求往前匍匍时，给予奖励。若犬不匍匍而站立时，应立即令其卧下，并用左手压住背部继续指挥犬匍匐，经反复训练多次，即可养成匍匍前进的能力。
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